CRITERIOS DE EVALUACIÓN

* EXAMEN 40%
* EVALUACIÓN CONTINUA 60%

A) ACTITUD EN CLASE ................... 15%..........RANGO:0-4
B) TRABAJO INDIVIDUAL............... 15%..........RANGO:0-4
C) TRABAJO EN EQUIPO ............... 15%..........RANGO:0-4
D) ELABORACIÓN DE TAREAS...... 15%..........RANGO:0-4

VALOR MÁXIMO:16 PUNTOS(60%)

viernes, 31 de mayo de 2019

Conceptos y resumen de los textos recreativos


Los textos se clasifican en 2 categorías

·         Literarios: presentan la realidad artísticamente elaborada por el autor y su finalidad es proporcionar entretenimiento y placer a los lectores, acercándose a sus emociones y sentimientos, utilizan los lenguajes culto y coloquial en sus funciones emotiva y poética.
Se muestra:
o   Prosa
o   Prosa poética
o   Verso
o   Dialogo o monologo
Géneros:
o   Narrativo
o   Poético o dramático

·         Populares:  Escritos por personas comunes con la intención de divertir y entretener, de lenguaje coloquial en su función emotiva y algunas veces poética, se presentan en forma de verso, pero mayormente en prosa.

Se muestra:
o   Refranes
o   Adivinanzas y canciones

Exposiciones - vienes 31 de mayo

Temas

  • Equipo 1: "Tecnicismos y neologismos"
  • Equipo 2: "Arcaísmos y vicios de dicción"
  • Equipo 3: "Genero lírico o poético"
    • Concepto. clasificación y ejemplos
  • Equipo 4: "Genero dramático o teatro"
    • Concepto. clasificación y ejemplos
  • Equipo 5: Categoría de los "textos populares"
    • Concepto. clasificación y ejemplos
Páginas de apoyo: A partir de la página 200 en adelante.

martes, 21 de mayo de 2019

Escribir un Cuento

Actividad: Hacer un cuento
Valor : 10%

Pasos:

  • Traer el día viernes "información relacionada con el fin del mundo", para escribir un cuento en base a la lista de cotejo de la pagina 192


lunes, 20 de mayo de 2019

2 círculo de Lectura de Taller de Lectura

Fecha de actividad: 21 de mayo

Mecánica de Participación

  1. Escoger un cuento de este link
  2. Imprimir cuento
  3. Leerlo
  4. Ilustrarlo de la forma que prefiera (utilizar un dibujo, un peluche u otro objeto)
  5. Comentarlo en clase
Valor: de .5-1 Punto

Nota: si desea presentar otro cuento, tendrá que hacer del paso 2-5  respectivamente.

viernes, 3 de mayo de 2019

Los signos de admiración e interrogación

Los signos de admiración
Permite mostrar nuestras emociones como: asombro, miedo, alegría, enojo, enfado, sorpresa, pena, amor, cólera. En la lengua hablada es fácil identificarlas por el énfasis, en la lengua escrita, las herramientas que debemos utilizar son (¡) al principio y (!) al final.

Los signos de interrogación
Los utilizaremos para formular una pregunta y las normas para su uso son semejantes a las de los signos de admiración.

Si deseas reforzar lo visto en clase sigue este link

Las interjecciones